终身的性教育

   性教育是引导人们如何做一个好男人和好女人的过程。它包括身体的正常发育，器官功能的正常具有，保健方法的掌握；心理对自己身体性征的认识、悦纳，对属于自己性别的人格特点及行为的学习，并表现出心理和生理性别的一致性；社会性别角色到位和人际关系（包括异性和同性）的和谐，并表现出性别的魅力和交往能力。这些显然不是天生就会，也不是到某一时刻能突然悟出。而是从小在人为教育和生长环境影响下逐渐形成的。实际上，父母是孩子的第一任性教育老师，而且几乎一直影响其终身。只不过由于社会传统观念影响，有些属于个人隐私的性问题家长从来没有从父辈那里得到明确的教导，自然不知如何回答孩子的问题。父辈生长的环境中，性是被回避的，社会的性信息是隐密的，公开的很少。因此，遇到的性问题不是太多，只是随着自己性生理发育后，才开始由自身疑问引起。而这些问题的解决多不是通过父母的回答，而是自己摸索出来的。自然当面对自己孩子天真的提出性问题时，多是不知所措。这个局面不难解决，加强学习就是了！

人生各阶段的性教育内容：

婴儿：生理顺其自然，性别感受；

幼儿：卫生保健，性别意识（认识、喜欢、学习、表现），自我保护；喜欢的表示方式；生命的来源；

小学：卫生保健，性别意识（认识、喜欢、学习、表现），自我保护，喜欢与爱区别和表达方式；生命的由来和真爱生命；青春期身体发育的预备知识；

中学：青春发育；性别学习和表现，性别角色魅力；自我保护；异性交往原则和方法学习，恋情把握；

大学；友谊，性爱，爱情，家庭；性别角色美；

青年：友谊，恋爱，爱情，婚姻，亲情；

中年：家庭，友谊，爱情，育子，敬老；

老年：家庭，婚姻，友谊。

   性教育的目的：要使人健康、自信、快乐的生活。根据人们心理和生理发展情况，不同阶段有不同的内容。