阳阳出生在一个幸福的家庭里，和所有小朋友一样在爸爸妈妈温暖的臂膀里长大。随着阳阳的一天天长大，阳阳的父母却渐渐感觉有些不对劲,为什么阳阳都18个月大了，可却连爸爸妈妈都不愿叫。
　　阳阳的妈妈：“我们家宝宝长得还可以，他的体格是可以的，但是动作能力不好，就是语言发育有点迟缓，后来发现几乎不怎么说话，出去到公园里去玩也不和小朋友交流，回家来爸爸也不喊只喊妈妈，妈妈喊得也比较少，我内心非常着急。”
　　阳阳的妈妈林女士为了让阳阳说话可是没少费心思，可是阳阳还是金口不开。
　　阳阳的妈妈：“因为我看的书也比较多，比较注重这个早教，孩子就像一个复读机一样，要不停的给他说，不停的灌输，而且我给他灌输的话语很多，但是不说。你说你的，他玩他的，根本听不进去。”
　　人们常说1到2岁是孩子语言发育的关键时期，错过了这个时期，以后能不能说都成问题，着急的阳阳妈妈怀疑是不是阳阳的听力出了问题，她带着阳阳去医院做了各种检查，医生并没有发现孩子的听力、发音有什么问题，怎么能让阳阳说话呢，这可让林女士和丈夫犯了难。
　　阳阳的爸爸：“当发现问题的时候，特别紧张，特别着急，会找一些网上这方面的东西，教育这方面的，看了以后效果也不太明显，当时手足无措。”
　　正在林女士不知如何是好时，一次偶然的机会，一个宝宝的妈妈给林女士提了一个建议。
　　阳阳的妈妈：“后来有一位宝宝的妈妈告诉我，在华阳社区有一个早教中心非常好，说那儿的老师很有耐心，很负责任，而且育儿经验非常足，她就介绍我去了。”
　　带着一丝疑惑，林女士带着阳阳来到了早教中心,辅导老师的一席话,让林女士看到了希望.
　　上海市长宁区华阳社区科学育儿服务中心辅导员 王慧：“我们说你不要着急，我们前面有一个小朋友就是程程嘛，15个月的时候到我们这儿不会说话，也是在我们这儿经过训练运动以后，那个程程会说话了，我们说没关系的，程程也会说话，你的儿子也肯定会说话。”
　　辅导老师首先为阳阳做了身体发育情况的测评，那么阳阳身体究竟出了什么问题呢？
　　王慧：“我们觉得他的感觉统合不太好，感觉系统不好，所以语言发育也不是很好。”
　　为此，早教中心专门为阳阳制定了一套训练方案，不久，妈妈惊奇的发现了阳阳身上发生的变化。
　　阳阳的妈妈：“大概有一个月之后，慢慢话语也多了，而且复述能力也强了，比方说我说一句他接着会跟出下一句来，而且会和其他小朋友交流了。会喊哥哥好，妹妹好，弟弟好，变化特别明显。”
　　爸爸更是对阳阳的变化除了感到意外,还感到非常由衷的高兴。
　　阳阳的爸爸：“我是很意外的，之前的时候喊一句爸爸就很兴奋了，偶尔喊一次，后来发现每天喊爸爸，我有时候在家一天要喊20多次爸爸，不停地喊爸爸，觉得发音也特别准确了，变化真的是非常大。”
　　那么阳阳之前不爱说话,不愿意与人交流,为什么会是感统失调呢？统合失调和语言发育有什么关系呢？原来统合失调就是感觉系统的部分器官无法正常而有效的发挥功能,而感觉系统包括听觉、视觉、触觉等等，阳阳因统合失调造成听觉、视觉等功能障碍，从而导致在语言发育方面出现了问题.那么阳阳的训练方案都包括哪些内容呢。
　　王慧：“然后给他插棍，然后给他认颜色，然后又教阳阳爬，再教他推球。”
　　别看爬行，推球，插棍棍这些简单的小游戏,可这些都是感觉统合训练的重要项目.通过这些训练,阳阳的感觉统合能力得到了提高,语言能力也就明显得到了改善.
　　王慧：“他们很高兴的，他们真的很感激很感激。然后她妈妈带孩子到外面去玩的时候，她会说的，呀，我介绍你们你们到我们那边早教中心去吧，那边真的很好的训练，以后你看我的儿子真的进步很大。”
　　林女士一家由原来的一个沉默的家庭变得充满了欢声笑语.
　　这个漂亮的女孩叫姗姗，她是在早教中心接受训练的另一个孩子。姗姗的爸爸妈妈上班都很忙，平时他总是和爷爷奶奶在家里度过，由于和外界接触少，养成了她这种孩子特有的性格。
　　姗姗的妈妈：“因为等于是隔代养，经常会养成她娇惯的心理，然后独居、孤僻、不能和人正常交往，包括有什么事情的话她不跟别人，然后离开你就哇哇大哭。”
　　对于姗姗的这种表现，妈妈有一种暗暗的担忧，因为她怕姗姗融入社会会存在一定的障碍。
　　姗姗的妈妈：“虽然我们家长不希望孩子成个什么家，这是很难希望的，但是对于一个普通人来讲，融入社会是非常重要的，因为现在这个社会上讲究一个团队的合作，讲究分工合作，孩子如果不能融入一个集体的话，就很难适应这个社会，哪怕她再聪明，被社会还是要淘汰的。”
　　为了让姗姗能够更多的接触社会，姗姗的妈妈想了很多的办法。但是效果都不理想。正在姗姗的妈妈感到困惑的时候，他们家所在的社区开展了早期教育的活动。爷爷奶奶马上带着孩子去了早教中心。
　　王慧：“姗姗当时来的时候只有11个月，她是剖腹产的，医学专家说的，剖腹产的小孩，如果0到3岁不提早训练的话，就比一般顺产的小朋友心理、智力发育总归要缓慢一点儿，因为她没有经过产道，剖腹产的小朋友发生的问题也比较多，比如她妈妈就觉得她脾气很不好，很恋人，要认着妈妈，到什么地方都不愿意，也不愿意和小朋友一起玩。”
　　早教中心的老师想了很多办法，但是姗姗对外界的东西都很排斥，对所有的人都不理不睬，老师的训练根本无法进行。
　　王慧：“我们还有插棍，有一个一个棍，让她搬过来，搬过来，锻炼她手指小的灵活度，她也不肯的，她做不下来，妈妈不能走，她也不要理人，老师叫她，就趴在地上不理你们，随便谁跟她说话也不听。”
　　可是没想到渐渐的，姗姗被早教中心的有趣训练吸引住了。
　　王慧：“因为我们的训练是在玩中学，因为有的游戏就给他们玩，他们就在玩中学。她看到小朋友在搬东西很好玩的，她慢慢地也就跟着他们一起玩了，我们老师每次来的时候，要给她插棍，要教他们推球，要教他们走路，要教他们爬行，然后她慢慢一面在玩的过程当中，一面慢慢后来学了很多东西，以后慢慢也可以独立了，妈妈也可以走了，妈妈再见。”
　　经过早教中心的训练，现在的姗姗已经有了很大的变化，那么原来非常胆小的姗姗，现在胆子到底有多大了呢？姗姗告诉我们这个舞蹈是他自己编的，她还参加了小区的节目汇演,并且能主动和小朋友打招呼了。
　　在早教中心受益的除了孩子外还有他们的家长。李奶奶退休后就在家里照看小孙子昊昊，昊昊的爸爸是独生子，李奶奶对昊昊是宠爱有加，百依百顺。由于奶奶对昊昊缺少管束，养成了浩浩一些不好的习惯。
　　昊昊的奶奶：“我每天叫他画画不行的，小朋友维持的时间很短，10分钟、一刻钟的时间就可以了，再叫他时间长一点就不行了。”
　　昊昊经常注意力不集中，不仅自我为中心，还十分任性。对于不听话的孙子，奶奶常常束手无措，只能拿出当初对付儿子的杀手锏。
　　昊昊的奶奶：“我脾气也很着急的，很暴躁的，他一听话，就动手打。”
　　随着昊昊的不断长大，缺乏教育孩子经验的李奶奶，觉得教育昊昊越来越困难，昊昊怎么才能变成听话的好孩子呢，这让李奶奶十分为难。当知道社区有早教中心后，李奶奶马上来到了这里。
　　昊昊的奶奶：“我想蛮好的，现在有这样的形式，去了以后，这是新的事物，对我们老一辈人来说，这是新的事物，我们应该去尝试一下,让宝宝早一点得到教育。”
　　她参加了早教中心的家长沙龙后，学到了不少的教育孩子的好方法。从过去的打孩子她换了一个方法。
　　昊昊的奶奶：“现在不是打，科学育儿，要好好教导，现在我也懂得这一点，这个宝宝要多表扬，同样他不爱做的事，给他戴点高帽子，高帽子一戴，他就愿意做了，有时多表扬，浩浩真棒，浩浩做得好，他就起劲了。”
　　在早教中心，李奶奶还知道家长除了让宝宝生活好以外，还必须要注意他的早期智力开发。
　　昊昊的奶奶：“以前我是想小朋友总归要到幼儿园才开始教，现在的观念不一样，现在呢，我觉得早教中心去了以后呢，给我的启发特大。”
　　于是，李奶奶开始想着变着法的教昊昊。
　　昊昊的奶奶：“他在玩玩具的时候，我就做饭，有时候一边教他1+1=2，1+2=3，我读一遍，他读一遍，我领他出去的时候，就一边走一边跟他说，秋天到了，树叶黄了，大树很高，大树高高，里面住着什么，住着小鸟，小鸟叫叫，大树笑笑，小鸟跳跳，大树摇摇，小鸟、大树快乐滔滔，儿歌就这样教。”
　　对于李奶奶来说，好象教育孩子也变得容易了许多，在教育孩子的过程中掌握了一些教育孩子的特点。
　　昊昊的奶奶：“我发觉两岁半到三岁的时候，他是接受能力最快的时候，我教他的时候都能记得住，而且没教几遍就能背书了。”
　　在李奶奶的教育下，昊昊现在变了，过去非常任性的他，变得非常善解人意和关心别人。
　　昊昊的奶奶：“宝宝晾衣服，都会很自觉地、很起劲地跟我一起拿衣架，衣服干了以后，他也很起劲帮我做事，他抢着跟我做，那我想这是很好的一个苗子，小朋友从小就让他爱劳动的习惯，养好这个好习惯，我觉得他一天天在长大。”
　　为了让更多的家长掌握科学教育孩子的方法,每个礼拜早教中心都有一个家长交流的沙龙.家长们在这里获得了丰富的教育孩子的经验。
　　家长:“0岁到3岁，孩子就跟一个海棉一样，吸收量特别大的时候，不断地灌输。”
　　家长：“很小的时候就把它撑起来，像我们这个小孩，他现在很小，你给他的教育很好，他就慢慢的根据你的引导，慢慢长的也好。”
　　家长：“我儿子吃完饭的时候想要看电视，我知道这是不好的习惯，家长一定要坚持，绝对不能妥协，我当时处理的方法，抱着他 ，安慰他，今天方老师给我一个提示，你一开始就跟他说，不行，吃饭的时候不能看电视，他马上自己心里竖起一堵墙，觉得你跟我是对着来的，那我也要跟他对着来，方老师马上就说，你用另外一个方法说，好的，我们吃完饭以后看电视吧，那孩子更容易接受一些，虽然说最后教育的目的是一样，让孩子养成好的生活习惯，但是方法上会有一些细微的差别，但是引起的效果是完全不同的，我觉得这就是到这里来给我最大的感受了。”
　　0-3岁是人的所有基础奠定最高效的时期. 因为从神经系统机能发展上说,3岁前是人智力发育的高峰阶段,婴儿在出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树，在出生后3年内，神经细胞迅速发育，“根深叶茂”，在大脑神经发育的这个过程中完成了一个人一生中70%以上的学习能力,3岁时智能、体能、个性都已经定型80%以上.著名教育家蒙台梭里曾说过,人的头三年胜过以后发展的各个时期,胜过3岁直到死亡的总和.中国俗话常说的3岁看大,7岁看老的道理也就缘自于此.为了让每一个孩子都拥有一个最好的人生开端,上海市人口与计生委联合教育、卫生等部门在许多社区建立了早教中心。
　　上海市长宁区人口计生委副主任 张聆：“通过早期教育工作，给家长提供了科学育儿的知识，对孩子也是提供了一个交往活动的场所，那么确实通过这个工作，提高了孩子的体格，心理、智力的发展。”
　　家庭是社区最小的细胞，也是社会最小的细胞，上海把早教中心作为民生工程建在社区里面，让老百姓在家门口就能享受到免费的婴幼儿教养服务，为政府和老百姓之间搭起了一个公共服务的平台，这无疑对提高出生人口素质，创建和谐社会起到了积极的作用。
　　0-3岁是人一生中发展的关键时期,做好这个时期的早期教育将奠定他们终生发展的基础。
　　
　  (编导：唐茜）