16岁的少女就已“结婚”、“离婚”三四十次；17岁的少年当“爸爸”已一年有余，“生儿育女”好几个。曾盛行于成人世界里的网络婚姻走向低龄化。少年网婚，难道真的像一些人所认为的那样只不过是玩家家？

　　家住湖里区的16岁少女小雯，这个暑假过得很郁闷，因为她的网上“丈夫”移情别恋，与她“离婚”了。曾经“结婚”、“离婚”多次的小雯，这回特别伤心，她动了真感情，尽管两人网下从未见面，但网上已卿卿我我两个月了，这是她“婚期”最长的一次“婚姻”。小雯是以注册会员的方式走进“结婚礼堂”的。

　　家住思明区的17岁少年小白，却正为自己又一次当上了“爸爸”而心花怒放，他正在玩一种以结婚生子作为晋级奖励的游戏。当游戏玩到一定积分时，网上“婚姻登记处”就为他颁发“结婚证书”，以后，他的努力方向就是当上“爸爸”，当积分增加到一定程度时，他有了第一个“孩子”，以后还可能有第二个、第三个、第四个“孩子”。当然，“孩子”到一个阶段就会“死去”，但“孩子死去”并没让小白有多伤心，因为这对他而言已是司空见惯了。

　　究竟有多少青少年在网上“结婚生子”呢？目前，我们未能获得确切的数据，但央视在北京所做的一项调查可为我们提供参照：北京军区总医院青少年心理成长基地的80位年龄普遍在14到18岁之间的学员，有23%的人有过网婚的经历，在网络婚姻中他们一般都会直呼对方老公老婆，他们选择网婚的原因主要是因为好奇以及与游戏本身规定有关。其中，不少有过网婚经历的孩子，都有过十多次、几十次的网婚经历，每次网婚大多最长维持一年左右，而最短的则只维持几个小时，就“离婚”了。而记者在厦门小范围内进行的调查结果是，有过网婚经历的少男少女不会超过23%这个数，另外，这些有过网婚经历的少男少女，与他们就读于重点还是普通中学无关，并没有出现人们想当然的那种情况:重点中学的少，普通中学的多。

　　网络婚姻原本是成人世界的游戏，第一个网婚礼堂设立于2001年4月10日的天涯社区，这是网婚概念第一次在互联网上出现，此后，许多网民加入到网婚行列中。人们对成人网婚褒贬不一，赞成的人认为，现代社会压力太大，人们应该有一个宣泄情感的渠道，况且法律并没有认定已婚人士的网婚是重婚行为。反对的人则表示，网上婚姻迟早会走向现实，这就直接威胁到现实婚姻的存在，甚至有人直言不讳地指出，即使停留在网上，也是对配偶的不忠诚，因为精神外遇才是最本质的外遇。

　　当网婚走向低龄化，上述的争论变得不那么重要，因为新的担忧出现了：网婚有可能危害青少年的身心健康。一个最近的案例是，湖里一名初二年男生因网婚而天天神情恍惚，家长和老师无奈之下把他送进了心理诊所。

　　那些没有走进心理诊所的并不表示他们能够抵御网婚的不良影响，家长们更多地担心网婚会影响孩子们的学习和生活，而心理专家的忧虑更为深远，网婚将直接影响到他们的未来婚姻，在网上“结婚”、“离婚”数十次的人，责任感淡漠；“孩子”死了一个又一个，也不伤心，爱心将一点点被磨灭。缺乏责任感与爱心的人，现实婚姻会美满吗？ ???

　　孩子应有孩子的样

　　宋先生：网婚，说到底应当是成人的游戏，并不适宜于心智还不健全的未成年人。青少年正处于发育、成长阶段，身体、思想等尚未成熟，对婚姻、对家庭乃至对性等还一知半解，懵懵懂懂，缺乏起码的判断力和自制力，过早接触这类“儿童不宜”的“成人游戏”，极易导致孩子“早熟”，甚至会扭曲孩子的心灵，使之人格发生裂变，不利于孩子的正常成长和身心健康。故此，孩子就应有孩子的样，应当玩一些与其年龄特征相符、与其身心相适应的游戏。

　　影响身心健康

　　刘俊智：未成年人的主要任务是学习，网婚也同现实的婚姻一样需要精力和时间去经营，一个人的精力是有限的，花太多的时间在虚拟世界里构筑自己的家，这对对处于青春感情萌动期的青少年来说，会影响到他们的身心健康。一个月在网上结婚离婚三四十次，会分散太多学习精力，这一个月他们还能正常上课、课后练习吗？

　　形成错误婚姻观

　　曾咏超：婚姻是人生的一个非常慎重且非常盛大的事件。而少年网婚就是把婚姻当儿戏，这是网婚对少年朋友最直接的负面影响。虽然在网络上结婚离婚只是存在于虚拟世界，但是无形中这种非常随意的婚姻观念已经植入少年的脑海中，等到他们长大成人，这种网婚的经历应该还是记忆犹新的，从而把生活中真正的婚姻不当一回事，没有正确的婚姻观，就没有正确的人生观。

　　刘淑惠: 网婚使涉世不深的青少年从小曲解婚姻，对婚姻产生游戏态度，造成将来婚姻道德感的沦丧，是非常需要警惕的。在网络虚拟的多次婚姻中，结婚离婚“尝鲜”的随意性，使他们错误地以为，家庭和婚姻将无须责任感和道德感。所以，家长与学校应与他们坦诚谈论婚姻问题，撩开两性的神秘面纱，与他们平等对话，帮他们从泥淖中解脱出来。

　　支招

　　用爱唤回迷失的心

　　王科武：网络虽然是一种虚拟世界，但其实是现实的一种映照，只是在网络上人们变得更无拘束，更自由地显露自己的本性。所以从青少年在网络上的所作所为，可以看到他们内心的一些真实想法，也可以找到他们现实生活中遇到的困惑和存在的问题。对此我们不要简单地置之不理，也不要简单地责怪他们，或者禁止他们就了事了。

　　而要想一想在这种现象的背后，成年人尤其是监护人和教育工作者的缺失和不足。现在就业形势严峻，大部分家长每天忙于工作赚钱，鲜有时间或者耐心来照顾孩子。人们常常说，身教重于言教，家长是孩子的第一任老师，这些都是至理名言。未成年人接触最多的应该还是自己的家长，耳濡目染，很多东西都是潜移默化的。

　　良好的家庭教育培养孩子良好的人格修养，反之亦然。在学校教育这个方面，要反思的地方也很多。一方面要改变简单地说教，特别是居高临下的灌输，这种方式只会适得其反。另一方面，要与时俱进，面对新形式，特别是网络时代出现的新情况，引导青少年学生正确使用网络，让网络成为快乐学习的好帮手，而不是游戏玩乐的去处。

　　网络时代给所有人带来了挑战，尤其是青少年网上行为的成年化，更是需要我们认真面对，负有重要责任的家长和教育工作者，更需献出自己的无限爱心，来唤回那些迷失在网络上的年轻的心，为年轻一代创造一个温馨的成长环境，为构建一个更和谐的社会做出应有的贡献。