李玉川，一个原本普通的江西女孩，10岁那年，却因为精神病患者的狠命一摔，梦想、希望便全部化为乌有，她的命运从此被改变。而今天坐在轮椅上的小玉川面对高位截瘫的现实却依旧笑容满面、活泼开朗，笑称自己很幸福，因为她拥有太多的爱。今天的人口节目，我们将与您共同关注李玉川这个不幸却快乐的女孩，为您讲述玉川幸福生活背后的爱心故事。稍后，我们也将连线中国人口宣传教育中心的记者李紫娟。

主持人语：1998年11月12日，对于10岁的江西女孩李玉川来说，犹如噩梦一般，灾难来得那样突然，正在读初一的她，被闯入校园的精神病人从教学楼5楼扔下，导致全身23处骨折、脾脏切除、脊髓损伤，造成高位截瘫。她的命运从此被改写。

田娜：紫娟，你好。

紫娟：你还，田娜

田娜：对于11岁的女孩来说，发生这突如其来的灾难真的太不幸了，当时，李玉川能够接受这残酷的现实吗？

紫娟：可能因为当时玉川年龄还小的缘故吧，她并不清楚灾难对她意味着什么。

（开盘第一段，出录音015轨10秒）

可以说，我当时不太懂事，也不太知道这个病对我意味着什么，但我知道刚受伤以后，就有很多很多人关心我。（录音止）

紫娟：而在这所有关心玉川的人当中，备受煎熬的应该是玉川的妈妈万顺庆了。玉川的父亲在玉川三岁的时候，就因为一次车祸失去了整条左腿。而这一次，灾难又毫无预兆地降临在了万顺庆唯一的女儿身上。

（开盘第二段，出录音001轨10秒起）

听到出了事以后，我就赶到学校去，那个时候孩子，他们120已经把她送到医院去了，我当时我就不相信，我就说咱们家没跟人家结过什么怨，不可能的事情，肯定不是，但是到了学校以后，他爸爸有一个残疾车吗，然后我们从车上下来时，有一堆人就围过来了，都是老师，哎呀，你是李玉川的家长吧，我一听，完蛋了，肯定是我们家姑娘，然后他们说你们家姑娘到医院去了，我说肯定死定了，完了完了，我就这么说。（录音止）

田娜：在一个女人事业和生活最黄金的10年里，先后遭遇两场完全改变生活常态的巨大变故，我想谁都很难接受。

紫娟：是的，玉川妈妈首先要过自己精神上的难关。

（开盘第三段，出录音002轨2分起）

医生一会儿一个病危通知书，小孩都快没了，你一定要在她身边，实际上我是不敢，我寄希望于奇迹能够发生，实际上奇迹真的发生了。（录音止）

田娜：玉川妈妈指的奇迹应该是玉川的生还吧。

紫娟：对，原本不抱什么希望的玉川妈觉得女儿能活过来已经是万幸了。但是，接下来的生活道路却很是艰难，因为高位截瘫的玉川从此得与轮椅为伴。原本自信的玉川也开始变得自卑。

（开盘第四段，出录音015轨1分45秒起）

以前，我是很害怕出去的，我最害怕的就是到外面看到和我差不多大的人，还有一个就是说我也害怕别人用那种眼光看我，其实，可能人家没有什么恶意，就是回头看你一眼，那个时候，我都会感觉特别难受，完了以后，我妈就说你得面对这些，你要习惯于别人这种目光，人家并不是说嫌弃你什么的，就是看见你觉得奇怪而已，因为路上像这样的人毕竟少嘛，人家只是好奇，或者是出于对你的关心，回头看你一眼，所以，你不用这么难受。（录音止）

田娜：也就是说玉川妈妈选择用坚强的方式告诉女儿必须学会面对现实，玉川妈妈真的很不简单。

紫娟：的确是这样，但玉川妈妈也坦言是很多热心人，很多爱心给了她力量。

玉川出事以后，玉川的父母带着玉川四处求医，而这过程中一直有爱陪伴着她们。（开盘第五段，出录音008轨2分46秒起）

我记得刚上火车的时候，我们老家有一个，我们姑娘叫他大伯嘛，给了四千块钱，送我们上火车，当时我们去山西，当时，他是这样说的，你们俩个要保护身体，孩子就交给你们了，好像我们家姑娘不是我的，是别人的，就那种，所以这种鼓励对我们也是，就是说咱们还得好好，李玉川还真的别出什么问题，出什么问题人家就会说我们这样的父母真的没用，真的是这种感觉。（录音止）

曾经为了玉川治病，曾一度向人乞讨过的玉川爸爸说：

（开盘第六段，出录音012轨1分30秒起）

说心里话，我们应该感谢这个社会，没有和谐的这个社会，也就没有今天，说感恩，我们就应该好好的活着，不要说为别人嘛，为我们家姑娘不要成为社会的累赘，这就是我们的目标，我们不要成为社会的累赘，我们努力的生活着，这就是我们应该做的事情。（录音止）

　  田娜：看来，很多人向玉川伸出了援助之手。据我了解，我国《人口与计划生育法》第二十七条也规定：独生子女发生意外伤残、死亡，其父母不再生育和收养子女的，地方人民政府应当给予必要的帮助。

　  紫娟：对，当地政府给玉川父母解决了低保等问题。除此之外，像玉川的肢具、医药费用等，总有好心人提供援助。而一个叫李昌平的北京人，更是连续四年给玉川家提供着帮助，他把玉川当成自己的亲生女儿看待。

（开盘第六段，出录音026轨13秒起）

有时候亲情不完全是由血缘关系构成的，由血缘关系构成的亲情这是很自然的亲情，那么，没有血缘关系呢，人也会产生一种类似亲情的情感吧，这就是对比如说大人对孩子，我们就是健康的人对于伤残的人，社会的这能够自立的群体，对弱势群体。（1分35秒起）社会的爱应该是很公正的，很无私的，很宽厚的，这样一种人和人之间的一种爱，所以就能够尽自己的情感呀，想法呀，条件呀，就尽可能多做一些。（录音止）

田娜：那看来不幸的玉川有了这么多爱的陪伴，生活里应该有了很多阳光，很多幸福。

紫娟：对，而最让玉川感到幸福的是，三年前，中央音乐学院附中免费提供给玉川学习的机会，让玉川正在这里学习绘画。

田娜：也就是说玉川现在在北京是边学习边治疗。

紫娟：对，她目前还需要在北京香山医院治疗，他们一家三口就住在医院内的一个简陋库房里。

田娜：那么，他们家的生活情况怎样呢？

紫娟：因为玉川父母现在都没有了工作，他们的生活很拮据，屋子里的摆设很简单，光线很暗，但是，屋子四壁上的画作却给小屋增添了很多光彩。其中有一幅画格外引人注目：美丽的花瓶里插着绚烂的丁香花。画作下方写着：愿我们的祝福像这丁香一样永不凋谢。这是玉川美术班的老师和同学送给玉川的。

（开盘第七段，出录音016轨32秒起）

这些同学给我感觉就是我有朋友，我不再孤独了，像有的时候像今天晚上有课吧，女生男生就帮我去打饭，去帮我送过来，他们时间也挺紧的，中午就这么点时间嘛，完了他们也需要料理自己的事情，他们为了让我一顿不挨饿，她就来来回回跑，吃完饭，再把我的饭送过来，然后，男生每次都是一下课就在这里等着我，我要上厕所嘛，完了以后他们就在走廊那里等着我，等着我出来以后，四个男生一起把我抬下来，而且，我不论到那里去总有人推着我，然后，帮我把前面的凳子挪开，我感觉到在这种集体里，虽然我和他们身体条件不一样，但是，在这我就感觉不到有什么障碍，感觉不到失落，而且相反感觉到很温暖，很幸福。（录音止）

田娜：那目前玉川在学校的学习情况怎样呢？

紫娟：玉川很珍惜这个宝贵的学习机会，她目前的专业成绩和文化成绩都在班里排第一名，当然，这与学校老师的鼓励分不开，因为来美术班上课之前，玉川没有任何的绘画基础。玉川的专业老师李藻华给了玉川很大的帮助。

（开盘第八段，出录音017轨7秒起）

我刚到这个学校来我是什么都不会的，不会削铅笔，我连拿画板都不会，然后我这个专业老师，他就是手把手交给我的，画画就是怎么样，而且，我感觉老师如果说是批评我的时候，他总是害怕打击我的，总是挑词来说，怎么说，对我那种关心用语言不太好形容的感觉。（录音止）

田娜：那么在老师李藻华的眼里，玉川和其他的学生有很大的不同吗？

紫娟：教了玉川三年绘画的李老师说，因为玉川在学习上的勤奋和悟性，让他有时会忘记玉川身有残疾，他只是觉得玉川是个在绘画方面很有潜力的孩子。

（开盘第八段，出录音036轨2分起）

实际上，我就鼓励她，你追求艺术，真正我觉得你有一种感情，并且有那种追求，你呢，有那种很投入的，在那种情况下，身体不见得很重要，当然也不是不重要，不是绝对重要，最主要是你要有对社会也好，对人生也好，甚至对文化，你自己要有自己的感受感觉，你有一种感情，通过自己学习，你又有了自己的语言表达方式，我觉得都有可能成功。（录音止）

紫娟：实际上，已逐渐学会并熟练运用画笔的玉川也正试图通过她的画表达着她的感情。

（开盘第九段，出录音021轨8秒起）

我那天跟他们说我就说我画画，把我感受到的那种幸福画出来，就是那种感觉。

（53秒起）记者：那你是怎么用你的画表达你的幸福感的？

色彩呀，然后感觉那种阳光，不管是阴天，还是有阳光的，阴天也是能感觉到非常有活力的感觉，就是画风景的话，用色彩的话，总是有那种活力，就算是阴天都有那种感觉，我反正是这么去追求的吧。

（022轨00秒起）记者：那你感觉到自己很幸福吗？

玉川：恩，很幸福，我感觉跟我一样生病的孩子，没有一个像我这么幸福，我感觉我是最最有福气的，不管遭遇多少不幸，都有那么多人来帮助我。（录音止）

　　主持人语：听众朋友，当你看着玉川一家三口努力前行的背影，你会忍不住悲伤，因为玉川爸爸行动不便，玉川坐着轮椅。但是，当你面对他们时，你却会感受到他们脸上洋溢的幸福。虽然目前玉川一家人的生活仍然艰难，玉川也仍然需要与病魔继续做抗争，但是玉川脸上的笑容却依然灿烂，她说要把阳光带给所有关爱她的人，她也会义不容辞地把别人递给他的爱心接力棒传给更多需要帮助的人。